Siempre me gustó dibujar, pero he de reconocer que dejé de dedicarle el tiempo que le dedicaba en mi infancia. Mis dibujos consistían principalmente en copiar de otros modelos. La creatividad no aparecía,...y veo ahora que me falta mucho. Eso sí, cuando me aburro, ( en alguna reunión,....), o cuando hablo por teléfono, si tengo un papel y un bolígrafo, comienzo a dibujar, dibujos sin sentido, o abstractos, o que comienzan pareciéndose a la realidad, o acaba pareciéndose....

Por eso es por lo que me gusta más el papel, lo veo más inmediato, más cercano, más cálido e íntimo; esa es mi percepción. No tengo tablet, y no conozco su uso a la hora de dibujar. En el ordenador, sí que he dibujado con algún programa sencillo de dibujo: paint, neo paint, gimp,....he realizado composiciones con imágenes o dibujos vectoriales simples, gifs , etc, para crear algún mural digital; pero, repito, el papel me gusta mucho, y, el bolígrafo también. Utilizo pinturas de madera, y ceras duras, también rotuladores, pinturas de agua, etc.Todo lo que pueda usarse en el papel.... he 

Ya en mi labor docente, siempre he considerado que el área de Plástica, el dibujo y la destreza manual debería fomentarse más, pero a lo largo de los años, y como consecuencia de diferentes cambios educativos, este área ha quedado relegado a un segundo plano. En el aula te encuentras alumn@s que no saben muchas veces ni cortar, y hablo de alumn@s de cursos superiores, y no digamos dibujar, copiar el dibujo, un mapa,por ejemplo.

Aunque no se me da muy bien el dibujo, muchas veces lo utilizo en el aula. Como maestra de Primaria, utilizo dibujos para explicar conceptos, problemas de matemáticas, dibujo líneas de tiempo, realizo mapas mentales, unas veces a mano, otras utilizando herramientas como Popplet, Imanmind, cmaptools,y también utilizo algunos organizadores gráficos(diagramas de ven, Compara-contrasta, partes-todo, KWL,.destrezas en general)... Los alumnos también crean sus propios mapas mentales (al principio, les costaba incluso empezar a realizarlos , pero cada vez se les da mejora.

De forma experimental comencé con el Visual Thinking, que ellos crearon y que se puede ver en la unidad anterior.